9ª Aula-2ºsemestre

(AULA DA SEMANA DE 15/10 A 19/10 E 22/10 A 26/10 DE 2012)

1º e 2º anos:  Concluindo registro em grupo (papel pardo)
                       Mural: Montagem e apreciação dos painéis.

 3º anos:        Revisão textual.

4º e 5º anos:  Postagens no Blog.

Veja aqui alguns novos registros:

http://euqueroaprendermais.blogspot.com.br/   (1º ANO)

http://porquetemqueestudar.blogspot.com.br/  (2º ANO)

http://queroaprenderoque.blogspot.com.br/   (4ºANO D)

http://vouaprendermuitomais.blogspot.com.br/  (4ºANO E)

http://aprendendomuitomaisagora.blogspot.com.br/   (4ºANO F)

http://oqueeutereiparaaprender.blogspot.com.br/  (5ºANO D)

http://aprendendonoquintoano.blogspot.com.br/   (5ºANO E)

http://vouaprendermuito.blogspot.com.br/  (5ºANO F)

8ª aula-2ºsemestre

(AULA DA SEMANA DE 1/10 A 5/10 E 8/10 A 12/10 DE 2012)

1º e 2º anos:   Retomando informações do vídeo.
                       Registro em grupo (papel pardo)

 3º anos:        Vídeo: Qual a parte da PLANTA  que comemos?
                       História e Evolução dos COMPUTADORES:

1. Primeiros computadores.    
2. Os inventores.
3. As mudanças físicas.   

                       Escrita: Construindo texto individual.
                       Trocas em grupo e construção de texto coletivo.

4º e 5º anos:  Escrita: Conclusão dos textos coletivos.
                      Orientação sobre postagem no Blog.
                       Iniciando Postagens no Blog.

Veja aqui alguns novos registros:

http://euqueroaprendermais.blogspot.com.br/   (1º ANO)

http://porquetemqueestudar.blogspot.com.br/  (2º ANO)

http://www.possibilitandoapesquisa.blogspot.com.br/p/3-ano-e_22.html   (3º ANO)

7ªaula-2ºsemestre de 2012 (AVALIAÇÃO)

(SEMANA DE 17 A 21 DE SETEMBRO DE 2012)

Semana de avaliação do trabalho desenvolvido com pesquisa até o momento.

AVALIAÇÃO TECNOLOGIA 2012

Turma: _____            Nº de alunos: _________

COMPETENCIAS PESSOAIS:

identidade: autoconhecimento/autoestima/autoconfiança	SIM	NÃO	PARCIAL
A sala demonstrou curiosidade?
Os alunos mantiveram sua escolha original?
A sala teve autoconfiança?
A sala escolheu a pergunta inicial com facilidade?
Os alunos se sentiram capazes de chegar à resposta de sua pergunta?
Os alunos persistiram, em suas perguntas mesmo encontrando críticas e alternativas também atraentes dos colegas?

COMPETENCIAS RELACIONAIS:

Interrelacionais: reconhecimento do outro/convívio com a diferença/interação/comunicação/convívio em grupo/planejamento, trabalho e decisão.	SIM	NÃO	PARCIAL
Os alunos valorizaram as perguntas dos colegas, contribuindo para o aprimoramento delas?
Os alunos interagiram bem e demonstraram ter boas habilidades de comunicação neste inicio de trabalho?
Os alunos aceitaram facilmente as contribuições dos colegas?
Os alunos interagiram com os pares para usar a tecnologia digital?
A interação dos alunos com o uso das ferramentas foi boa, fácil?

COMPETENCIAS COGNITIVAS:

Mínimas: leitura e escrita/cálculo e resolução de problemas/análise e interpretação de dados, fatos e situações/ acesso  a informação acumulada.	SIM	NÃO	PARCIAL
Os alunos demonstraram ter boas habilidades de leitura e escrita?
Os alunos demonstraram ter boas habilidades de argumentação na defesa de seus interesses?
Os alunos demonstraram capacidade de analisar criticamente as perguntas dos pares?

COMPETENCIAS PRODUTIVAS:

Básicas: criatividade/gestão e produção do conhecimento Gestão: autogestão/cogestão/heterogestão.	SIM	NÃO	PARCIAL
Os alunos demonstraram criatividade na escolha da pergunta?
Os alunos administraram bem o seu tempo nessa etapa?

Observações:

6ª aula-2º semestre de 2012

(AULA DA SEMANA DE 10 A 13 DE SETEMBRO DE 2012)

1º e 2º anos: Postagem dos registros.
                     Apreciação dos registros no Blog.
                     Leitura e/ou utilização/realização de outras atividades referentes à pesquisa.
3º anos: Trocas em grupos: Como as PLANTAS crescem?
                                            História e Evolução dos COMPUTADORES:

1. Os inventores.
2. As mudanças físicas.   

               Registro coletivo(grupos).
4º e 5º anos: Escrita: Construindo texto coletivo/Revisão.

Veja aqui alguns novos registros:
http://euqueroaprendermais.blogspot.com.br/   (1º ANO)

http://porquetemqueestudar.blogspot.com.br/  (2º ANO)

http://www.possibilitandoapesquisa.blogspot.com.br/p/3-ano-e_22.html   (3º ANO)

5ª AULA-2º SEMESTRE DE 2012

  (AULA DA SEMANA DE 03 A 06 DE SETEMBRO DE 2012)

1º e 2º anos: Leitura: retomando o texto coletivo da aula passada.
                    Registro no Paint em forma de ilustração e/ou escrita (em dupla)"Novos conhecimentos adquiridos."

3º anos: Vídeo: Como as PLANTAS crescem?
                         História e Evolução dos COMPUTADORES: 

1. Os inventores.
2. As mudanças físicas.   

              Resgistros individuais.

4º e 5º anos: Escrita: Construindo texto coletivo.

4ª aula-2ºsemestre de 2012

                     (AULA DA SEMANA DE 27 A 31 DE AGOSTO DE 2012)

1º e 2º anos: Leitura: retomando o texto coletivo da aula passada.
                    ** Registro no Paint em forma de ilustração e/ou escrita (em dupla)"Novos conhecimentos adquiridos."
**Alteração: Como atualizamos nosso sistema operacional. Percebi a necessidade de explorar junto ás crianças o Paint para que as crianças consigam utilizá-lo melhor.

3º anos: Apresentando vídeo tema: Partes de uma  PLANTA.
                                                       História e Evolução dos COMPUTADORES:

1. O que é um computador???
2. Primeiros computadores.                          

               Roda de trocas: Exposição oral/escrita pelos alunos dos novos conhecimentos adquiridos sobre o tema em grupos.

4º e 5º anos: Leitura: trocas nos grupos dos materiais pesquisados.
                     
Veja aqui onde constará novos registros online:

http://possibilitandoapesquisa.blogspot.com.br/ (3º ano)